論文（査読付き）

• 河村茂雄. (2012). 被災復興時における通常の学校教育の展開と児童生徒たちの心のケアの両立を目指した取組
  ―学級経営の視点から―. 教育学研究, 79(4), 354-366.
• 河村茂雄. (2012). 学級集団理解に基づく学級経営の必要性と取組. 生徒指導学研究, 11, 7-12.
• 西村多久磨・河村茂雄・櫻井茂男. (2011). 自律的な学習動機づけとメタ認知方略が学業成績を予測するプロセス
  －内発的な学習動機づけは学業成績を予測することができるのか？－. 教育心理学研究, 59(1), 77-87.
• 西村多久磨・河村茂雄. (2010). 動機づけタイプによる学習スキルの無気力への効果
  －中学生のテスト期間におけるコーピングモデルの作成－. カウンセリング研究, 43(1), 12-21.
• 河村茂雄・藤原和政. (2010). 高校生の学校適応を促進するための援助に関する研究
  －学校タイプ、学校生活満足度の視点から－. 学校心理学研究, 10(1), 53-62．
• 武蔵由佳・河村茂雄. (2009). アイデンティティ形成を促進するための心理教育的援助
  －構成的グループ・エンカウンターの実践から－. カウンセリング研究, 42(2), 11-21.
• 河村茂雄・武蔵由佳. (2008). 一学級の児童生徒数と児童生徒の学力・学級生活満足度との関係. 教育カウンセリング研究, 2, 8-15.

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	2025年発売 WEBQU活用実践事例集〈小学校版〉 さくら社	WEBQUは、児童生徒の発達段階に応じて、一人ひとりの理解と対応方法、学級集団の状態と今後の学級集団づくりの方針を得ることを目的とした標準化された心理テストです。学校現場で起こる様々な問題――「不適応」や「不登校」「いじめ」「学習支援」、「学級集団づくり」や「授業の展開」、そして「教員組織」に関する具体的な問題に対して、WEBQUをどう活用して対処していくのか、そのプロセスを解説します。
	2025年発売 WEBQU活用実践事例集〈中学校版〉 さくら社
	2025年発売 大人になるための非認知能力 図書文化	非認知能力の基盤である幼少期から成人期までのシームレスな育成と、若手職員（Z世代）の職場適応までをリアルなタイプ別に解説！
	2025年発売 子どもたちの行動を決める学級の「空気」 誠心書房	子どもたちは常に学級の「空気」を読んで行動する。空気が作られる過程、そして理想的な空気のつくり方を紹介した、教師必携の書。
	2025年発売 ピアフィードバックのゼロ段階 図書文化	アクティブ・ラーニングの要ともいうべき、相互評価と自己評価（振り返り活動）。その課題と充実方法を、カウンセリング心理学の第一人者・河村茂雄が解説。
	2022年発売 子どもの非認知能力を育成する教師のためのソーシャル・スキル 誠心書房	教師として、今後の社会で大事となる子どもの「非認知能力」をどう育成するか。その方法を、具体例や心理学的な理論を交えながら紹介。
	2022年発売 開かれた協働と学びが加速する教室 図書文化	自治的集団を，本気で目指す先生へ！学習環境として最適なクラスの実現方法を，順を追って解説。ロングセラー『学級集団づくりのゼロ段階』を継承する，学級集団づくり・授業づくりの方法論。
	2018年発売 主体的な学びを促すインクルーシブ型学級づくり 図書文化	Q-Uのマスデータからみえた，学級集団づくりの新機軸！「コンピテンシーベースの授業づくり」と「インクルーシブ教育システムの構築」に向かう学級集団づくりの新たなスタンダードとは。
	2017年発売 学校管理職が進める教員組織づくり 図書文化	チーム学校の中核を為す「自己成長する教員組織」とは。学校長による「教育感覚のあるリーダーシップ」の発揮が教師の学び合いを促し，学校への信頼と確かな教育成果を導く。
	2017年発売 アクティブラーニングを成功させる学級づくり 誠心書房	アクティブラーニングを成功させるには「学級」のあり方が重要である。ALの効果を上げる学級をつくるための理論や実践方法を紹介。
	2013年11月10日発売 学級集団づくりエクササイズ(小学校) 図書文化	まじめにやっているのに、学級経営や授業がどこかうまくいかない先生へ、待望のエクササイズ集！学級集団づくりの力量を高めて，よりよい学級経営，授業の実現へ！
	2013年11月10日発売 学級集団づくりエクササイズ(中学校) 図書文化
	2013年1月25日発売 イラスト版 教師のためのソーシャルスキルトレーニング 合同出版	クラス集団をまとめ、ひとりひとりの子どもを育成するために教師がいま身につけておきたいスキルをイラストで解説！！
	2013年2月1日発売 集団の発達を促す学級経営　小学校低学年 図書文化	河村茂雄監修 『集団の発達を促す学級経営』シリーズ 　学級集団のスタートはみんな同じではありません。また、その後の成長過程も学級によってさまざまです。これからの学級経営では、学級集団がいまどこの段階にあるのか、しっかりと実態を把握し、それぞれの学級の状態に応じた対応を行うことが大切であり、求められています。そこで本書は、事例から学級の成長過程と集団の状態に応じた対応策を提案しています。
	2012年12月1日発売 集団の発達を促す学級経営　小学校中学年 図書文化
	2012年12月10日発売 集団の発達を促す学級経営　小学校高学年 図書文化
	2012年12月20日発売 集団の発達を促す学級経営　中学校 図書文化
	2013年3月10日発売 集団の発達を促す学級経営　高等学校 図書文化
	2012年発売 教育相談の理論と実際 図書文化	学校で子どもたちが好ましい人間関係を形成し、学校や学級集団に適応し、授業や学級活動に主体的にコミットする中で、豊かな人格形成ができるようにしていくことを支援する取組の中心的な領域が「教育相談」である。本書は今日の学校現場の問題を教育相談の視点から理解し、統合的に教育実践を進めていくためのストラテジーを提供する。
	2012年発売 学級集団づくりのゼロ段階 図書文化	教師が自身の教育観をもとに学級経営を進める際に、基盤となる「学級集団づくり」を、どのような状態を目標に、どのような方法で進めていくのか。教師の無数の指導行動の中から、緻密な統計分析に基づき、学級経営に生きるキーポイントを提案・解説。
	2007年発売 教師のための失敗しない保護者対応の鉄則 学陽出版	「困った」をチャンスに変える！教材費を払わない、すぐに教育委員会に連絡する、年下の教師を軽く見る・・・などへの対応策を、事例を交えて紹介。いじめ対応・特別支援教育についても収録。